Condividere è La Chiave Per Una Società Avanzata?

2024 Autore: Daisy Haig | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 03:10

WASHINGTON - La capacità di condividere le conoscenze e imparare gli uni dagli altri potrebbe essere la differenza chiave tra le persone e gli scimpanzé che ha aiutato gli umani a dominare il mondo moderno, hanno suggerito giovedì gli scienziati.

La ricerca sulla rivista Science mirava a scoprire cosa ha permesso agli esseri umani di stabilire quella che è nota come cultura cumulativa, o una raccolta di conoscenze che si integra con i miglioramenti tecnologici nel tempo.

Mentre studi precedenti hanno dimostrato che gli scimpanzé possono imparare gli uni dagli altri, nessuno ha confrontato le loro capacità con quelle umane negli stessi test e gli scienziati hanno a lungo discusso su cosa sia esattamente necessario per costruire conoscenze culturali sempre più complesse.

L'attuale studio ha confrontato gruppi di bambini di tre e quattro anni con gruppi separati di scimpanzé e scimmie cappuccine, i quali hanno tentato di ottenere prelibatezze da una scatola di puzzle a tre fasi.

Scimpanzé e cappuccini in gran parte non sono riusciti ad avanzare nei tre livelli, con un solo scimpanzé che ha raggiunto la fase tre dopo 30 ore e nessun cappuccino che ha raggiunto quel livello in 53 ore.

Tuttavia, cinque degli otto gruppi di bambini testati avevano almeno due membri che hanno raggiunto la fase tre del puzzle.

La differenza era che i bambini erano in grado di imparare meglio osservando i manifestanti e di comunicare e condividere le loro conoscenze con i coetanei rispetto alle scimmie, ha affermato il team di ricercatori statunitensi, francesi e britannici.

I bambini hanno anche mostrato misure di buona volontà, o prosocialità, che i loro cugini bestiali non hanno.

"L'insegnamento, la comunicazione, l'apprendimento osservativo e la prosocialità hanno tutti svolto un ruolo importante nell'apprendimento culturale umano, ma erano assenti (o hanno svolto un ruolo impoverito) nell'apprendimento di scimpanzé e cappuccini", ha affermato lo studio.

I bambini venivano spesso osservati mentre si dicevano l'un l'altro come avanzare, dicendo cose come "premi quel bottone lì" o facevano gesti per mostrare a un compagno cosa fare.

I bambini hanno anche copiato le azioni degli altri più spesso delle scimmie e il 47 percento ha condiviso spontaneamente un regalo con un amico. Scimpanzé e cappuccini non hanno mai condiviso i loro dolcetti in questo modo.

Questo tipo di condivisione mostra che gli esseri umani comprendono la necessità di avanzare per il bene più grande, ha suggerito lo studio.

"Se gli individui danno volontariamente ricompense agli altri, questo significa una comprensione che gli altri condividono la motivazione per raggiungere l'obiettivo che avevano raggiunto", ha affermato lo studio.

"Al contrario, gli scimpanzé e i cappuccini sembravano interagire con l'apparato esclusivamente come mezzo per procurarsi risorse per se stessi, in modo del tutto egoistico, ampiamente indipendente dalle prestazioni degli altri e esibendo un apprendimento limitato che appariva principalmente di carattere asociale.."

Lo studio è stato condotto da L. G. Preside dell'Università di Saint Andrews in Gran Bretagna e comprendeva colleghi dell'Università di Durham, dell'Università del Texas e dell'Università di Strasburgo in Francia.

In un articolo di accompagnamento su Perspective, Robert Kurzban del dipartimento di psicologia dell'Università della Pennsylvania e H. Clark Barrett del dipartimento di antropologia dell'Università della California, Los Angeles, hanno suggerito che l'enigma del progresso umano potrebbe essere più complicato.

"Questo lavoro fornisce molte nuove preziose intuizioni sulla questione della cultura cumulativa", hanno scritto.

Ma data la complessità della psiche umana, "terze variabili non misurate potrebbero essere responsabili sia delle differenze tra le specie che degli effetti all'interno delle specie", come la capacità di percepire se un compagno ha bisogno di aiuto per l'apprendimento.

Inoltre, poiché la cultura umana si è evoluta a un livello così alto, qualsiasi numero di passaggi in quel processo potrebbe averci differenziato dalle scimmie, e potrebbe essere accaduto molti secoli fa e quindi non può essere misurato oggi, hanno affermato.